课程理念根据儿童的身心发展需要，为不同年龄段、生理成长发育的不同和绘画基础的孩子进行分阶段进阶式的个性化、专业化的美育指导，让教育更有针对性，能更好的适应孩子不同的成长阶段，用最适合的方法培养孩子们的想象力、（天马行空的想象空间，趣味横生的情感表达，无拘无束的创作欲望）、审美力（发现美的眼睛，欣赏美的心灵，创作美的能力）、创造力（绘画语言、情感故事、综合材料的组合、不断创作不一样的艺术作品）、个性化（差异化教学、个性化培养，保留孩子艺术天性，建立学员自己的绘画语言和思维创作）。我们将整个儿童美术教育过程分为3个递进阶段。

课程体系（1）3-4岁 艺术启蒙班（联想涂鸦、创意绘画）这个年龄阶段是儿童绘画的涂鸦期，是探索事物的初级阶段，是开启想象的重要起步，显示手、眼、脑等协调能力，表达以自我为中心的个性。课程亮点通过带领孩子观察、交流、感受、体验做游戏的方式，训练五感的感知能力，训练孩子的联想思维、抽象思维，探索开启孩子的想象力，培养其观察事物的敏感性，以鼓励为主，给孩子充分的绘画空间。（2）5-6岁 艺术创想班（造型基础、创意美术、水彩基础、故事插画、综合创作）这个阶段为儿童绘画的图示期，是展开想象表现的黄金阶段，画面表达天马行空的想象力，这个阶段的孩子很喜欢向别人讲解自己的作品.课程亮点通过引导了解表达对象，积累知识，通过启发思维激发创意入手，循序渐进给孩子灌输美术课程的基础知识点，再丰富学生的艺术想象力和创作思维的同时让孩子了解更多的美术表现形式，不断激发孩子的艺术潜能。（3）7-8岁 思维造型班（基础线描设计、色彩设计、故事插画）这个阶段的孩子处于绘画的写实的萌芽阶段，在理解能力上会更加深入，在绘画表达上尊重客观对象的感受，并希望以写实的观念表达想象的内容。课程亮点观察能力的深入培养，学习点线面自由表现，对不同维度的艺术文化知识点欣赏学习，在色彩上邻近色、对比色、渐变色等色彩元素等综合运用及沟通审美联系，在线条基础掌握学习下，尝试运用不同的绘画技法进行创作。

课程特色（专业：形变、创意、美术语言+设计语言，思维：头脑风暴、概念联想，情感：思想重构、情感抒发）1.螺旋式循环渗透理念；2.阶段性教学体系设计；3.创意思维叠加变变变；4.个性化针对性广培养。